关于推进现代学徒制路径选择的研究——以高职院校模具专业为例

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作者：宋秦中 ; 陆春元 关键词：现代学徒制 ; 专业供给侧改革 ; 产教融合 中文刊名：GYXH 英文刊名：Industry and Information Technology Education 机构：苏州市职业大学机电工程学院; 出版日期：2019-05-20 出版单位：工业和信息化教育 年：2019 期：No.77 基金：2017年江苏省高等教育教改研究立项课题“基于特色小镇的校政企协同的创新型人才培养模式研究与实践”(项目编号:2017JSJG300);; 2017年江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“校镇协同助推模具特色小镇创新发展的研究与实践”(项目编号:2017ZDAXM020);; 2015年江苏省高等教育教改研究立项课题重中之重项目“基于职教集团的现代学徒制人才培养模式探索与实践”(项目编号:2015JSJG016);; 2019年苏州市高技能人才培养研发市级课题“对接特色小镇:高职模具专业创新创业高技能人才培养模式的研究与探索”(项目编号:GJNP201811);; 2018年苏州市高职高专院校教改课题“对接特色小镇:高职教育模具专业产教融合形式的创新与探索”(项目编号:2018JG104) 语种：中文; 页：GYXH201905004 页数：5 CN：05 ISSN：10-1101/G4 分类号：29-33

摘要

现代学徒制是高职院校开展校企深度融合的基本制度载体和有效实现形式,已成为校企合作培养技术技能型人才的重要途径。尽管按照承担的主体不同可以有不同选择路径,但在政府引导下实现专业设置与产业要求对接,在行业引领下实现人才培养目标与岗位对接,在企业参与下实现教学内容与技术进步对接,把专业建在产业链上,进行供给侧改革实践,提高对行业和企业的吸引力,与企业、产业园区协同推进产教融合,依然是高职院校现代学徒制实践的更佳选择。
        

引文

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