多向研习文本 深度挖掘神韵——以《短歌行》为例谈古诗鉴赏路径

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	英文篇名：Multidirectionally Learning Textbooks Deeply Exploring Spirit——Taking Songlines as an Example to Discuss the Appreciation Methods of Ancient Poems 作者：高曙燕 英文作者：GAO Shu-yan; 关键词：诗歌鉴赏 ; 教学路径 ; 鉴赏技巧 中文刊名：YWZY 英文刊名：Friends of Chinese Language Teaching 机构：江苏省启东市汇龙中学; 出版日期：2019-05-08 出版单位：语文教学之友 年：2019 期：v.38;No.449 语种：中文; 页：YWZY201905016 页数：2 CN：05 ISSN：13-1044/G4 分类号：35-36

摘要

古诗教学是高中语文教学的重点和难点。虽然前人在鉴赏古诗方面探讨出一系列的教学方法和教学规律,但它并不是一把"万能钥匙"。因此,不同的诗歌就要运用不同的教学赏析途径,才能更好地解读古诗。
        

引文

[1]陈令君,韩艳方.国学典籍乐府诗英译文评价意义研究——以《短歌行》为例[J].河南工业大学学报(社会科学版),2016,(4).
    [2]宋正福.高中语文诗歌鉴赏教学探究[J].江西教育,2017,(18).
    [3]王羚峰.高中语文诗歌鉴赏教学策略分析[J].中学语文,2014,(18).