探究性教学模式在物理教学中的应用

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	作者：彭秋梅 关键词：探究性教学模式 ; 物理教学 ; 设置课堂情境 ; 小组学习 中文刊名：HBNJ 机构：江西工程学院; 出版日期：2019-07-10 出版单位：河北农机 年：2019 期：No.253 基金：江西省教育厅科学技术研究项目:影响铝合金搅拌摩擦焊接头力学性能的两个关键问题研究;编号:GJJ161291 语种：中文; 页：HBNJ201907031 页数：1 CN：07 ISSN：13-1060/S 分类号：42

摘要

探究性教学模式应用于物理课堂可以激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,促进学生的全面发展。为了充分发挥探究性教学模式在物理课堂中的作用,首先,合理设置课堂情境,将课程导入与日常生活相联系,吸引学生注意力;其次,开展小组学习活动,提高学生合作意识的同时,增强课堂气氛的活跃度;最后,课堂以学生为主导,提高学生的自主学习能力和独立思考能力。
        

引文

[1]张怀勇.探究性教学模式在物理教学中的应用[J].教育现代化,2018,5(44):290~291+308.
    [2]樊兰君.浅谈高中物理探究性教学中培养学生自主学习能力的策略[J].中学物理教学参考,2018,47(16):6.
    [3]宋长俊.浅析探究性教学模式在高中物理教学中的应用[J].课程教育研究,2018(18):149.