中国教育用品出口增长的动力模式及其转换升级
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摘要
随着逆全球化浪潮的兴起,中国出口增长面临极大挑战,深入分析各类产品出口增长的动力模式及其升级取向具有重要意义。无论是在整体层面还是在国别层面,均无法对中国教育用品出口增长动力模式作出精确判断。受金融危机影响,教育用品出口种类增加与价格增长的整体水平均呈现出先下降后上升态势,在整个考察期内,教育用品出口种类增加发生了显著的极化现象。进口国经济规模、文化距离及产权差异是促进教育用品出口种类增加的主要因素,地理距离、语言障碍及进口国有无海岸线是促进教育用品出口数量扩张的主要因素。中国教育用品出口增长动力模式转换的基本取向应是,以产品数量扩张动力模式为基础,更加关注产品种类增加和产品价格增长在促进教育用品出口增长中的作用。
引文
①古建芹:《公平收入分配视角下的义务教育产品供给研究》,《财政研究》2014年第9期。
②闫建璋:《对全面恢复师范生免费教育制度的经济学思考——教师教育产品属性的视角》,《教育与经济》2007年第4期;罗志敏:《教育产品的属性链条与教育产品分配》,《教育科学》2008年第4期。
③⑤Hummels,David,Peter J.Klenow,“The variety and quality of a nation’s exports”,The American Economic Review,2005(3).
④Marc J.Melitz,“The impact of trade on intra-industry reallocations and aggregate industry productivity”,Econometrica,2003(6).
⑥沈丽、鲍建慧:《中国金融发展的分布动态演进:1978～2008年——基于非参数估计方法的实证研究》,《数量经济技术经济研究》2013年第5期。
②闫建璋:《对全面恢复师范生免费教育制度的经济学思考——教师教育产品属性的视角》,《教育与经济》2007年第4期;罗志敏:《教育产品的属性链条与教育产品分配》,《教育科学》2008年第4期。
③⑤Hummels,David,Peter J.Klenow,“The variety and quality of a nation’s exports”,The American Economic Review,2005(3).
④Marc J.Melitz,“The impact of trade on intra-industry reallocations and aggregate industry productivity”,Econometrica,2003(6).
⑥沈丽、鲍建慧:《中国金融发展的分布动态演进:1978～2008年——基于非参数估计方法的实证研究》,《数量经济技术经济研究》2013年第5期。