新课改下高中美术鉴赏课程教学方法研究

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	作者：何青春 关键词：新课改 ; 高中 ; 美术鉴赏 ; 教学 中文刊名：MSJY 英文刊名：Art Education Research 机构：湖南永州市道县第五中学; 出版日期：2019-03-25 出版单位：美术教育研究 年：2019 期：No.193 语种：中文; 页：MSJY201906074 页数：2 CN：06 ISSN：34-1313/J 分类号：156-157

摘要

培养学生的鉴赏能力是美术课程教学的重要目标之一。新课改提出要培养高中生的学科核心素养,美术鉴赏能力是主要目标之一。因此,高中美术教师要高度重视鉴赏教学。该文分析高中美术鉴赏能力培养对于高中生的积极作用,分析高中美术鉴赏课程教学存在的问题,并探究新课改背景下高中美术鉴赏课程教学的有效策略。
        

引文

[1]贡加兵.云课堂让高中美术鉴赏教学更立体生动——以《给孩子的中国美术简史》教学为例.中小学数字化教学,2018(5).
    [2]冼贤.感受与体验、探究与思辨的美术课堂模式——高中美术鉴赏课《培养审美的眼睛》观课有感.美术教育研究,2018(12).
    [3]王虹.基于审美发现与创新心智培养的高中美术教学研究——以湘版“中国画鉴赏”为例.福建教育学院学报,2018(5).
    [4]傅闰冰.故事教学法让美术鉴赏课生动起来——以人美版高中美术鉴赏《美在民间永不朽——中国民间美术》为例.美术教育研究,2018(4).
    [5]韩文胜.实现传统与现代的和谐统一——论提高高中美术鉴赏课程有效性的相关策略.中国校外教育,2016(S2).
    [6]周玲.创设教学情境增强审美体验提升鉴赏能力——以高中美术鉴赏课为例.中国教育技术装备,2016(9).
    [7]张晓明.从自主创新的高中美术鉴赏教学看高中生审美素养的提升——以人教版《普通高中美术课程标准实验教科书(美术鉴赏)》为例.美术教育研究,2016(6).