“5E教学模式”在高中生物核心概念教学中的应用——以“染色体变异”一节为例

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	英文篇名：The Application of ‘5E Teaching Mode’ in the Teaching of High School Biology's Core Concepts——Taking the Section of ‘Chromosomal Variation’ as an Example 作者：俞泓伶 英文作者：Yu HongLing; 关键词：教学目标 ; 教学素材 ; 生物学学科核心素养 中文刊名：ZXSW 英文刊名：Middle School Biology 机构：江苏省启东中学; 出版日期：2019-01-10 出版单位：中学生物学 年：2019 期：v.35;No.259 语种：中文; 页：ZXSW201901009 页数：3 CN：01 ISSN：32-1232/Q 分类号：22-24

摘要

以"基因对性状的控制"教学为例,阐明围绕教学目标进行合理选择和有效运用教学素材的重要性,既能激发学生的学习兴趣,促进发生以探究为特点的主动学习,又能促进学生对知识本质的理解,增强学生的学习能力,落实学生的学科核心素养。
        

引文

[1]廖祝英.5E教学模式在高中生物教学中的实践研究[D].广州:广州大学,2017.
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    [3]李博红.基于概念学习的“染色体变异”(第一课时)教学设.[J].中学生物学,2015,31(6):17-19.
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