摘要
高等会计专业教育旨在培养学生实践能力,传统的会计学原理课程教学内容亟待整合与完善。基于此,结合多年的会计实务和教学经验,基于会计实务流程,对会计学原理课程教学内容进行梳理和丰富,并辅之以实践教学方法,以期形成更为科学合理的教学实践。
引文
[1]柳宇燕.“情境教学”在会计学原理课程中的应用研究[J].湖北经济学院学报:人文社会科学版,2015(11):178-179.
[2]田丽娜.本科《会计学原理》精品课程建设初探[J].财会月刊,2011(33):101-104.
[3]油新华.工作过程导向:高校《基础会计》课程教学设计[J].教育理论与实践,2016(6):50-51.
[4]吴水澎.会计学原理(厦门大学会计系列教材)[M].北京:经济科学出版社,2011.
[5]朱小平,徐泓,周华.初级会计学(中国人民大学会计系列教材)[M].北京:中国人民大学出版社,2015.