“新家访”:“班·家”互动教育的基石

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	作者：宋航行 ; 孙克君 中文刊名：JSJU 英文刊名：Jiangsu Education Research 机构：南京市江宁区淳化初级中学教育研究处;南京市江宁区淳化初级中学课程教学处;南京市江宁区淳化初级中学党支部; 出版日期：2019-03-15 出版单位：江苏教育研究 年：2019 期：No.402,No.403 语种：中文; 页：JSJU2019Z2011 页数：2 CN：Z2 ISSN：32-1777/G4 分类号：38-39

摘要

<正>南京市江宁区淳化中学从2010年开始进行"班·家"互动教育模式的探索。在家校合作基础上,把学校最基本的单位——班级,和社会最基本的"细胞"——家庭,紧密结合起来,凸显班级与家庭的紧密合作。作为"班·家"互动教育模式的重要组成部分,"新家访"对推动班级与家庭、教师与家长、家长与孩子的多向互动与交流发挥了重要作用。一、"新家访"的缘起苏霍姆林斯基说:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。"淳化初级中学地处农村,学生的父母基本都是外出打工
        

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