摘要
翻转课堂是颠覆传统教学顺序、重构教学内容的新型教学模式。教师需要探索和分析动画软件教学中的问题及其产生原因,通过结合翻转课堂教学模式的特点和优势,把动画软件课程进行"时间"顺序的调整;同时,尝试把被动接收软件操作的课堂,改善成学生主动学习和具有良好团队协作能力的交流环境,最终达到提高动画软件课程教学效果的目的。
引文
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