摘要
科学和艺术表达形式虽然存在着差异,但都来源于实践和观察,都是对大千世界的创新性描述。气象科教片创作在叙事及视觉创新方面的突破,缘于对受众的心理和欣赏习惯的深入分析研究,在创作实践中充分挖掘气象科教片所包含的科学性及视觉艺术之美,通过讲好科学故事的方式,使观众在获取科学知识的同时,得到美的享受。
引文
[1]章道义,陶世龙,郭正谊等.科普创作概论[M].北京:北京大学出版社,1983.
[2]杨力,高广元,朱建中.中国科教电影发展史[M].上海:复旦大学出版社,2010.
[3]樊金辉.追风——《致命气旋》导演回顾[J].中国电视·纪录,2010,10(22):68.
[4]赵帆.自然灾害类纪录片的创作思考[J].中国电视·纪录,2009(9):47.
[5]柯仲华.变暖的地球:科普影视的传承与创新[J].中国电视·纪录,2013,5(53):46.