基于微信平台的工科大学物理教学

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英文篇名：Exploration and Consideration of Physics Teaching in Engineering University Based on Wechat Platform 作者：高娟 ; 李洋 ; 李学超 ; 陈昌兆 ; 孙亚娟 英文作者：GAO Juan;LIi Yang;LI Xue-chao;CHEN Chang-zhao;SUN Ya-juan;School of Mechanics and Photoelectric Physics,Anhui University of Science and Technology; 关键词：微信平台 ; 大学物理 ; 线上教学 英文关键词：wechat platform;;college physics;;online teaching 中文刊名：MDJZ 英文刊名：Journal of Mudanjiang Normal University(Natural Sciences Edition) 机构：安徽理工大学力学与光电物理学院; 出版日期：2019-05-10 出版单位：牡丹江师范学院学报(自然科学版) 年：2019 期：No.107 基金：安徽省自然科学基金面上项目(1808085ME130);; 安徽省质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2016mooc138);; 安徽省质量工程示范实验实训中心项目(2017sxzx15);; 安徽高校优秀青年人才支持计划重点项目(gxyqZD2018039);; 安徽理工大学校级教研项目(微信支持下大学物理翻转课堂的探索和研究) 语种：中文; 页：MDJZ201902017 页数：3 CN：02 ISSN：23-1289/N 分类号：77-79

摘要

运用微信平台作为教学辅助工具,将大学物理教学分四个步骤进行:课前线上教学准备→课前学习效果反馈→线下课堂教学→线上课后总结.教学实践结果表明,微信平台便于推送主题单一的片段性学习资料,可保障学生课前预习效果,提高课堂容量和效率;利于学生拓展专业相关物理知识,提高学习激情;能有效增进师生间互动,以学促教.
        Using Wechat platform as an assistant teaching tool,college physics teaching is divided into four steps:on-line teaching preparation before class→feedback of learning effect before class→off-line classroom teaching→on-line summarizing afterclass.The results of teaching practice show that Wechat platform is convenient for pushing fragmentary learning materials with single theme,ensuring students' pre-class preview effect,improving classroom capacity and efficiency,as well as helping students to expand professional physics knowledge and enhance learning enthusiasm,and effectively enhancing interaction between teachers and students to promote learning and teaching.

引文

[1]郑文珍.工科大学物理教学与改革几个两难问题的分析与讨论[J].物理通报,2015(4):26-29.
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    [4]舒建华,渠彪,张国文,等.杨氏双缝干涉实验的光谱变化[J].光子学报,2008,37(11):2316-2320.