多元化多维度提高药理学混合式学习中学生学习参与度策略研究

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英文篇名：Diversified and Multi-Dimensional Research on Improving the Learning Participation of Pharmacology in Blended Learning 作者：董伟 英文作者：DONG Wei;Department of Pharmacology,Medical College Affiliated to Shandong Xiehe University; 关键词：混合式学习 ; 学习参与度 英文关键词：Blended Learning;;Learning participation 中文刊名：KJSJ 英文刊名：Science & Technology Vision 机构：山东协和学院; 出版日期：2019-05-15 出版单位：科技视界 年：2019 期：No.272 基金：山东省高等医学教育研究中心教育科研规划课题“基于网络教学平台的‘混合式翻转课堂’应用研究”(YJKT201737) 语种：中文; 页：KJSJ201914092 页数：2 CN：14 ISSN：31-2065/N 分类号：193-194

摘要

提高学生学习参与度,调动学生学习主动性是有效教学的核心。随着教育信息化技术的飞速发展和日益普及,传统讲授课堂正在逐步被混合式学习方式所取代。本文以药理学混合式学习教学为依托,就如何提高混合式学习中学生学习参与度进行了研究和实践。
        It is the core of effective teaching to improve students' learning participation and mobilize their learning initiative.With the rapid development and increasing popularity of educational information technology,the traditional teaching classes are gradually replaced by Blended Learning.Based on the teaching of Blended Learning in pharmacology,this paper studies and practices how to improve students' learning participation in Blended Learning.

引文

[1]何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J].中国电化教育, 2004(3).
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