现代信息技术下的“减数分裂”(第1课时)教学设计

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	作者：陈维强 ; 孟进 中文刊名：ZXSW 英文刊名：Middle School Biology 机构：宁夏石嘴山市第三中学; 出版日期：2019-02-10 出版单位：中学生物学 年：2019 期：v.35;No.260 基金：2014宁夏第四届基础教育教学课题“基于交互白板的生物资源库建设与教学有效性的研究”(课题编号为JXKT-SW-04-008);; 2014中央电化教育馆全国教育信息技术研究规划重点课题“高中生物微课的开发与应用的研究”(课题编号为144721998)的研究成果 语种：中文; 页：ZXSW201902017 页数：3 CN：02 ISSN：32-1232/Q 分类号：36-37+49

摘要

<正>现代信息技术的飞速发展催生了如翻转课堂、智慧课堂、微课等新的教学模式,使现代课堂教学更加生动而灵活,构建了良好的学习氛围,使个性化学习、合作学习落到实处,产生常规教学方法难以达到的教学效果。下面以人教版高中生物《必修2·遗传与进化》中"减数分裂"一课为例,尝试以交互式电子白板和互联网为平台,运用微课、自主学习任务单等教学资源,构建"课前自学—课堂内化—课后拓展"的"翻转课堂"教学模式的教学设计。
        

引文