高职院校思政课专题式实践教学实效性分析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

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英文篇名：Analysis of the Effectiveness of Topic-based Practical Teaching of Ideological and Political Course in Higher Vocational Colleges 作者：王蕊 英文作者：WANG Rui; 关键词：高职院校 ; 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ; 专题实践教学 ; 实效性 ; 对策 中文刊名：HNZJ 英文刊名：Journal of Huainan Vocational & Technical College 机构：淮南职业技术学院思想政治理论教研部; 出版日期：2019-06-15 出版单位：淮南职业技术学院学报 年：2019 期：v.19;No.87 基金：2017年安徽省级质量工程项目“高职院校‘概论’课专题式实践教学模式研究”(项目编号:2017jyxm0640);; 2017年淮南职业技术学院教学研究项目“高职院校‘概论’课专题式实践教学模式研究——以淮南职业技术学院为例”(项目编号:HJX17-5) 语种：中文; 页：HNZJ201903012 页数：4 CN：03 ISSN：34-1241/Z 分类号：31-34

摘要

高职院校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"实践教学是高校思政课的重要组成部分,对培养适应社会需要的高职生具有重要意义,尤其是新教材出版后,"概论"课专题实践教学对促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观有了新的教育意义。从高职院校和新教材方面探讨了影响实践教学实效性的制约因素及相应的解决对策,以期增强高职院校"概论"课专题实践教学实效性的作用。
        

引文

[1] 吴国清.《概论》课专题式实践教学探析[J].社科纵横,2013,28(5):153-155.
    [2] 张争宇.对高校思想政治理论课实践教学课程实施专题教学的思考[J].黑河学刊,2016(6):127-128.
    [3] 张倩.“概论”课实践教学模式实施的可预见问题及对策探讨[J].思想理论教育导刊,2009(9):96-98.
    [4] 江雪茹.构建高职院校思政理论课实践性教学模式的长效机制[J].绥化学院学报,2008,28(5):165-167.
    [5] 韩冬梅.高职院校思想政治理论课实践教学实效性的分析研究——以内江职业技术学院为例[J].中国校外教育,2015(1):306-307.
    (1)“三三制”是指淮南职业技术学院思政部朱友强老师的安徽省高校省级质量工程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”精品开放课程项目成果,主要是指坚持从理论到实践的解读方向。即运用反映社会现象和社会问题的案例解读理论,坚持把抽象的理论引向鲜活的实践,理论联系实际,让理论的光辉照进现实社会生活,以彰显理论对实践的指导意义。另一方面,在“方法论要落实”环节,坚持从实践再回归理论的教育引导方向。