自我建构,让概念的本质更明晰——听周卫东老师“认识分数”一课有感

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	作者：余夕凯 关键词：概念本质 ; 自我建构 ; 认识分数 中文刊名：XIJK 英文刊名：Reference for Elementary Teaching 机构：江苏南京市玄武区教师发展中心; 出版日期：2019-07-11 出版单位：小学教学参考 年：2019 期：No.905 语种：中文; 页：XIJK201920004 页数：2 CN：20 ISSN：45-1233/G4 分类号：14-15

摘要

"认识分数"是苏教版教材三年级上册的内容,是学生第一次接触分数。著名特级教师周卫东一次有力的尝试,解答了教师最常关注的问题:学生对分数有认识吗?学生心中的分数能用文字或图形进行表征吗?如何基于学生已有的经验展开这节课的教学?如何让具有差异的学生都能深刻理解分数?
        

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