工程硕士研究生高等油层物理课程建设
摘要
针对世界石油工业的发展趋势,以及油气田开发工程专业工程硕士学位研究生培养的需求,中国石油大学(北京)以培养高质量研究生为目标,进行了高等油层物理课程建设,通过优化教学内容、改进教学手段、开发课程资源、进行实验教学、实施网络教学等,建立了一套先进、科学的教学体系,提高了教学质量和教学效果,加强了工程硕士研究生的科研能力、创新思维、工程应用能力的培养。
引文
[1]张士诚,罗维东,汪志明,等.“石油工程”专业课程体系设计及教学内容改革[J].高等工程教育研究,1999(S1):104-109.
[2]李根生,黄中伟,田守嶒.石油工程专业完井工程课程建设与实践[J].石油教育,2012(2):85-86.
[3]王尤富.提高油层物理课程教学质量的探讨[J].中国校外教育:理论,2009(3):120-120.
[4]唐洪俊,李文华,何行范.油层物理课研讨式教学探析[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2010(5):168-169.
[5]于海洋,潘珂,程林松.油层物理全英语课程教学探索与实践[J].亚太教育,2016(2):281-281.
[6]曾海文.高校网络课程建设的问题研究[J].教育与职业,2009(24):137-138.
[7]高鹰,谢静.网络课程建设存在的问题及建议[J].现代教育科学,2009(5):49-50+145.
[8]李宁,周峰柏.网络课程建设的研究与探索[J].中国电化教育,2005(6):78-80.
[9]刘敏智.基于科学思维模式的计算机网络课程的建设与创新[J].大学教育,2015(9):56-57.
[10]林潇潇.美国高等学校特殊教育网络课程的设计与开发[J].大学教育,2014(11):39-41.
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[5]于海洋,潘珂,程林松.油层物理全英语课程教学探索与实践[J].亚太教育,2016(2):281-281.
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