摘要
文中阐述了在新环境中打破传统教学模式的思维束缚,将数字化手法导入色彩课堂,在创新教学改革的同时使学生产生浓厚的绘画学习乐趣及良好的学习效果。本文主要探讨色彩在不同阶段有着怎样的转变及在转变的过程会产生哪些创新表现,并将这些表现应用与高校教学进行具体的实践结合。
引文
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[2][英]鲍桑葵:《美学史》,商务印书馆,2016。
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[5][德]沃尔特·格罗皮乌斯:《新建筑与包豪斯》,重庆大学出版社,2016。
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[8]滕守尧:《回归生态的艺术教育》,南京出版社,2008。
(1)杨晓斌:《塞尚》,大连理工大学出版社,2014,第187页。
(2)[英]贡布里希:《艺术发展史》,天津人民美术出版社,2004,第309页。
(3)[日]远山共一:《西方绘画史》,中信出版社,2017,第3册,第85页。