“注册入学”背景下的高职学生培养研究——以淮安信息职业技术学院为例

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	作者：乔琪 关键词：注册入学 ; 高职院校 ; 双班主任制 中文刊名：DNZS 英文刊名：Computer Knowledge and Technology 机构：淮安信息职业技术学院; 出版日期：2018-09-25 出版单位：电脑知识与技术 年：2018 期：v.14 基金：2017年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“注册入学背景下的高职学生培养探索与实践”(项目编号:2017SJB1661) 语种：中文; 页：DNZS201827071 页数：2 CN：27 ISSN：34-1205/TP 分类号：169-170

摘要

该文分析了江苏省"注册入学制度"的产生背景,注册入学制度是我国高等职业教育的一个发展方向,但是,注册入学使得学生生源更加多样化,注册入学的生源质量与普通录取的学生相比存在一定的差异,这给学生培养管理工作带来了更大的挑战。因此,本文通过对淮安信息职业技术学院注册入学类学生进行调查,研究和探索学生培养策略。
        

引文

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