“注册入学”会计专业中高职衔接课程体系设计的实践探索——基于财务转型背景下江苏省职业院校和行业企业的调查

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	作者：席海英 ; 谢宇畅 关键词：注册入学 ; 会计专业 ; 中高职衔接课程体系 中文刊名：ZONE 英文刊名：Chinese Vocational and Technical Education 机构：江苏旅游职业学院;南京审计大学; 出版日期：2019-01-11 出版单位：中国职业技术教育 年：2019 期：No.690 基金：江苏省职业教育教学改革研究项目(课题编号:ZYB166)的阶段性成果 语种：中文; 页：ZONE201902011 页数：6 CN：02 ISSN：11-3117/G4 分类号：49-54

摘要

中高职课程衔接是中高职衔接的关键。中高职衔接教育的理论、注册入学学生的特殊性和财务转型的大背景等对会计专业面向中职注册入学的高职教育提出了新的挑战,也为设计注册入学中高职衔接课程体系提供了理论和实践支撑。基于江苏省的调查分析,以人才培养方案为依据,设计注册入学会计专业中高职衔接课程体系,并给予必需的实施保障,有利于面向中职注册入学高职生的培养。
        

引文

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