注册入学背景下高职院校通识教育改革

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	作者：张燕 中文刊名：XDQY 英文刊名：Modern Enterprise 机构：镇江高等专科学校财经商贸学院; 出版日期：2019-02-15 出版单位：现代企业 年：2019 期：No.401 基金：镇江高等专科学校科研课题“注册入学背景下高职学生通识教育模式研究”(GZYB201710) 语种：中文; 页：XDQY201902033 页数：2 CN：02 ISSN：61-1194/F 分类号：64-65

摘要

<正>为了缓解高职生源不足的危机,江苏省于2010年发布《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,提出建立高职院校注册入学制度。次年,江苏省有26所高职院校不再设置省控线,开始接纳注册入学的学生。截至2017年,可以注册入学的高职院校数量增至78所,即绝大多数江苏省公办院校均开设注册入学专业。但注册入学学生在学习上学习能力较弱、自控能力不强,上课旷课屡禁不止;在生活中不服从学校管理,甚至出现打架现象。个别学生,遇事易走极端。这些问题究其原因是大部分注册入学学生在以前的求学阶
        

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