谈小学语文教学中的背诵教学

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	作者：束淑芳 ; 马国军 关键词：小学语文教学 ; 背诵教学 ; 问题 ; 措施 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：吉林省德惠市岔路口镇中心小学; 出版日期：2019-02-15 出版单位：课程教育研究 年：2019 语种：中文; 页：KCJY201907054 页数：2 CN：07 ISSN：15-1362/G4 分类号：59-60

摘要

随着我国教育事业的不断发展,各个阶段的教学发展势头也很迅猛。在这其中,小学教育作为教学中最为基础的教学阶段,它所扮演的角色也是相当重要的。在小学教学中,语文课程是每个学生都必须学习的课程内容之一,为了使学生更好的掌握内容,老师都会要求对文章中的一些好的段落进行背诵,加深学生的记忆。但在实际背诵的过程中,还是相应的出现了不少问题,很多学生虽然说能把文章中的美言美句背诵下来,但其根本不知道这些句子该如何应用,只是单纯的死记硬背,这样记下来的内容其持久性也不会太长。对此,本文在这样的背景情况下,对当前我国的小学语文教学中所存在的问题进行深入的分析和探讨,并提出相应的解决措施,希望能对教学工作者有所启发。
        

引文

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