浅谈农村低年级学生朗读能力的培养

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	作者：周冬花 关键词：农村学校 ; 低年级 ; 朗读能力 中文刊名：XIJK 英文刊名：Reference for Elementary Teaching 机构：江西九江市高垅小学; 出版日期：2019-03-01 出版单位：小学教学参考 年：2019 期：No.892 语种：中文; 页：XIJK201907028 页数：2 CN：07 ISSN：45-1233/G4 分类号：52-53

摘要

小学低年级是培养学生语感的重要时期,而朗读是提升学生语感的重要途径。农村朗读教学存在着朗读时间不足、形式陈旧、情感缺乏、目标不明确等问题。对此,语文教师应认真分析原因,通过丰富课堂朗读形式、创新课外朗读模式来培养学生的朗读能力,从而提升学生的语感。
        

引文

[1]秦晓敏.小学语文朗读教学新探[J].小作家选刊(教学交流),2014(9).
    [2]朱小兰.抓住一年级儿童心理进行有效阅读教学[J].科教文汇,2009(35).
    [3]赵卫华.浅谈低年级学生朗读兴趣的培养[J].阅读与鉴赏,2011(5).