浅谈高职语文教师教学语言运用的原则

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	作者：潘裕仙 关键词：语言素养 ; 高职语文 ; 规范准确性 中文刊名：CAIZ 英文刊名：Ability and Wisdom 机构：川南幼儿师范高等专科学校; 出版日期：2019-05-05 出版单位：才智 年：2019 基金：川南幼儿师范高等专科学校省级课题研究成果(四川省普教科研资助金、重点项目)“新升格高职高专教师专业素养提升问题及对策研究”(编号17SA0048) 语种：中文; 页：CAIZ201913173 页数：2 CN：13 ISSN：22-1357/C 分类号：195-196

摘要

本文从专业性、规范准确性、针对性、启发性、教育性和激励性等方面阐述高职学前教育专业语文教师的教学语言回归自然、彰显魅力、发挥作用应把握好的几个原则,提升高职学前教育专业语文教师的教学语言素养。
        

引文

[1][2][6][8]「苏」B.A.苏霍姆林斯基著,杜殿坤编译.《给教师的一百条建议》.教育科学出版社,1981年版.
    [3][宋]姜夔.《白石道人诗说》.
    [4]孔子.《论语·子路》.
    [5][唐]韩愈.《师说》.
    [7]龚乐进等主编.《教师职业道德》.北京师范学院出版社,1992年,第155页.