论网络游戏的德性价值及其德育实践——基于文化育德的视角
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摘要
网络游戏作为一种文化实践活动,其主题元素、设计环节和题材背景、线下交互等形成了特殊的大众文化,蕴含着丰富的德性价值,具有重要的隐性德育功能。网络游戏的快速发展,已成为信息时代和大众传媒时代开展大众德育不可或缺的重要阵地,其教育示范与情感体验功能为游戏育德提供了可能。通过开展网络游戏德育实践应积极发掘网络游戏的价值主题,加强网络游戏监管以充分发挥网络游戏的正面德育作用,并通过组建队伍引导网络游戏者参与德育实践,为各方主体参与网络游戏育德搭建平台并提供服务,实现网络游戏育德的实践探索。
On-line games are a kind of cultural practice with rich moral value implications with its theme elements, design and material selection of off-line interactions. They contain important values for covert moral education. The rapid developing on-line games make up an indispensable field for moral education of mass people in the information and mass media age. The on-line games' modeling and emotional experience functions make it possible to serve the education. To have good play of the positive role of on-line games, it is imperative to cultivate the values themes of online games and enhancing on-line game supervision. It is also necessary the establish a team to guide the game-players and construct platforms for their participation in moral education, thus carrying out he on-line game moral education initiatives.
On-line games are a kind of cultural practice with rich moral value implications with its theme elements, design and material selection of off-line interactions. They contain important values for covert moral education. The rapid developing on-line games make up an indispensable field for moral education of mass people in the information and mass media age. The on-line games' modeling and emotional experience functions make it possible to serve the education. To have good play of the positive role of on-line games, it is imperative to cultivate the values themes of online games and enhancing on-line game supervision. It is also necessary the establish a team to guide the game-players and construct platforms for their participation in moral education, thus carrying out he on-line game moral education initiatives.
引文
[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2012.
[2]毛泽东选集:第3卷[M].北京:人民出版社,1991.
[3]刘建萍,李琦.高校网络德育亲和力、渗透力和有效性的研究[J].西南交通大学学报:社会科学版,2007(1).
[4]高洁.以游戏精神观照儿童教育:从意蕴到行动[J].湖南师范大学教育科学学报,2010(3).
[5]Charles Taylor.Leading a life[A].Ruth Chang.Incommensurability,Incomparability and Practical Reason[C].New York:Harvard University Press,1998.
[6]吴倬,张瑜.论高校网络德育工作的几个基本原则与方法[J].思想教育研究2009(1).
[7]张义兵.逃出束缚:“赛博教育”的社会学解读[M].北京:北京师范大学出版社,2003.
1 数据来源:中国互联网络信息中心(CNNIC)《第32次中国互联网发展统计报告》,百度数据研究中心《2013年Q1百度网游行业数据研究报告》;艾瑞咨询《iResearch-2012-2013年中国智能移动端游戏用户行为研究报告》;IIMedia:《2013年中国移动互联网发展报告》等。
2 网络游戏移动化发展迅猛,截止2013年6月,30岁以下用户仍是网络游戏主力,其中,20-30岁占30%,10-19岁占27%,但增长速度已经放缓。随着移动终端用户,尤其是智能手机、平板用户的快速扩张,我国网游用户逐渐向青年向中老年扩散,成为网民增长的主要来源,30-40岁用户增长最快,已近用户总量的26%。
[2]毛泽东选集:第3卷[M].北京:人民出版社,1991.
[3]刘建萍,李琦.高校网络德育亲和力、渗透力和有效性的研究[J].西南交通大学学报:社会科学版,2007(1).
[4]高洁.以游戏精神观照儿童教育:从意蕴到行动[J].湖南师范大学教育科学学报,2010(3).
[5]Charles Taylor.Leading a life[A].Ruth Chang.Incommensurability,Incomparability and Practical Reason[C].New York:Harvard University Press,1998.
[6]吴倬,张瑜.论高校网络德育工作的几个基本原则与方法[J].思想教育研究2009(1).
[7]张义兵.逃出束缚:“赛博教育”的社会学解读[M].北京:北京师范大学出版社,2003.
1 数据来源:中国互联网络信息中心(CNNIC)《第32次中国互联网发展统计报告》,百度数据研究中心《2013年Q1百度网游行业数据研究报告》;艾瑞咨询《iResearch-2012-2013年中国智能移动端游戏用户行为研究报告》;IIMedia:《2013年中国移动互联网发展报告》等。
2 网络游戏移动化发展迅猛,截止2013年6月,30岁以下用户仍是网络游戏主力,其中,20-30岁占30%,10-19岁占27%,但增长速度已经放缓。随着移动终端用户,尤其是智能手机、平板用户的快速扩张,我国网游用户逐渐向青年向中老年扩散,成为网民增长的主要来源,30-40岁用户增长最快,已近用户总量的26%。