POA与自主教学结合的大学英语教学学生反馈

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	作者：王静 关键词：产出导向法 ; 自主教学 ; 学生反馈 中文刊名：JYGN 英文刊名：Survey of Education 机构：西北师范大学知行学院; 出版日期：2019-05-10 出版单位：教育观察 年：2019 期：v.8;No.197 基金：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于‘产出导向法’的大学英语读写课程教学设计及效果研究”(GS[2017]GHBZ043) 语种：中文; 页：JYGN201913002 页数：5 CN：13 ISSN：45-1388/G4 分类号：5-8+125

摘要

本文通过问卷和半结构式访谈,调查学生对以"合作学习、自主教学、师生合作评价"为促成手段的"产出导向法(POA)"教学模式的适应度和满意度。调查发现:大部分学生适应、喜欢并满意POA教学模式,认为与"教师讲课文"为主的教学相比,其有助于提高英语学习兴趣、英语能力和跨文化交际能力;大部分学生认为POA教学有助于提高写作和阅读能力;部分学生认为POA教学有助于提高口语能力;POA教学更适合于中高级英语水平的学生。
        

引文

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