研究生文献检索课混合式教学模式改革
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:金松根 ; 林利 ; 郝俊峰
  • 关键词:混合式教学 ; 文献检索 ; 研究生 ; 信息素养
  • 中文刊名:MDJB
  • 英文刊名:Journal of Mudanjiang Medical University
  • 机构:牡丹江医学院图书馆;牡丹江医学院后勤管理处;牡丹江医学院卫生管理学院;
  • 出版日期:2019-04-15
  • 出版单位:牡丹江医学院学报
  • 年:2019
  • 期:v.40;No.173
  • 基金:牡丹江医学院教育教学改革项目(MYPY20170007)
  • 语种:中文;
  • 页:MDJB201902050
  • 页数:3
  • CN:02
  • ISSN:23-1270/R
  • 分类号:157-159
摘要
医学院校开设文献检索课是提升大学生信息素养的重要途径。研究生阶段开展信息素养教育更加注重创新性思维,批判性思维和自主学习能力的培养。因此,在分析传统课堂教学和网络环境下在线学习利弊之后,提出混合式教学模式以期改进文献检索课教学效果,并给出了研究生信息素养教育混合式教学实施关键路径及相关策略。
        
引文
[1]黄月,韩锡斌,程建钢.混合教学改革的阶段性特征与实施效果偏差分析[J].现代远程教育研究,2017(5):69-77.
    [2]欧群.MOOC环境下混合式信息素养教学模式研究[J].图书情报工作,2015,59(14):85-89.
    [3]罗国锋.高校研究生多维度混合式信息素养教育模式研究[J].现代情报,2016,36(9):55-60.
    [4]周妍,朱前东.Science2.0环境下研究生信息素养教育研究[J].情报探索,2017(3):65-69.
    [5]何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J].中国电化教育,2004(3):5-10.
    [6]张鹏君.理解与对话:课堂教学的意蕴[J].高教发展与评估,2014,30(1):79-85,107-108.
    [7]陈雷.大数据学习分析的研究与应用———以浙江省教师教育MOOC培训平台的课程为例[J].现代教育技术,2016(8):109-115.

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700