基于矿业类专业多专业联合毕业设计改革与实践
摘要
为解决本科毕业设计选题与工程实际脱节,学生参与设计的积极性和主动性不高,设计质量差等问题,结合矿业类专业的特点,紧扣煤炭行业发展形势,科学选定设计题目,跨专业组建指导团队和设计团队,发挥团队优势做好项目顶层设计,整个毕业设计阶段实施项目化管理,提高设计整体质量。矿业类五个专业一起联合进行本科毕业设计,将矿区的资源勘查与储量核实、矿山测量、煤矿开采、煤炭洗选加工与矿区采后的土地复垦与生态环境保护等紧密结合。跨专业组建的指导教师团队和学生设计团队通过不同专业之间的学习、探讨与交流,整个设计团队对相关专业知识得到了很好地梳理、整合、补充,变传统的"一人一题"的独立设计模式为团队设计模式,既培养了学生解决工程实际问题的能力,又培养了学生的团队精神和协作意识。文章的研究为矿业类应用型人才培养积累了宝贵的经验,值得在相关领域推广应用。
引文
[1]康健,代少军,张继忠.采矿工程专业卓越工程师人才培养模式探讨[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2013(9)
[2]苗露.地方院校“卓越工程师计划”实施策略研究[J].价值工程,2012(16)
[3]陈启元.对实施“卓越工程师教育培养计划”工作中几个问题的认识[J].中国大学教学,2012(1)
[4]秦涛,康健,林井祥,刘志军.采矿工程专业紧缺人才培养模式创新与实践[J].价值工程,2013(30)
[5]龚克.关于“卓越工程师”培养的思考与探索[J].中国大学教学,2010(8)
[6]叶树江,吴彪,李丹.论“卓越计划”工程应用型人才的培养模式[J].黑龙江高教研究,2011(4)
[7]周英.落实卓越工程师教育培养计划大力培养工程科技创新人才[J].中国大学教学,2011(8)
[8]王浩程.面向卓越工程师培养构建现代工程实训平台[J].中国大学教学,2011(6)
[9]董晓慧,甄树聪,马如宏,詹月林.内涵式发展环境下地方高校卓越工程师的培养模式探讨[J].考试周刊,2012(30)
[10]唐勇奇,黄绍平,刘国繁,刘建强.校企合作培养“卓越工程师”——以湖南工程学院实施“卓越工程师教育培养计划”为例[J].教育探索,2010(12)
[2]苗露.地方院校“卓越工程师计划”实施策略研究[J].价值工程,2012(16)
[3]陈启元.对实施“卓越工程师教育培养计划”工作中几个问题的认识[J].中国大学教学,2012(1)
[4]秦涛,康健,林井祥,刘志军.采矿工程专业紧缺人才培养模式创新与实践[J].价值工程,2013(30)
[5]龚克.关于“卓越工程师”培养的思考与探索[J].中国大学教学,2010(8)
[6]叶树江,吴彪,李丹.论“卓越计划”工程应用型人才的培养模式[J].黑龙江高教研究,2011(4)
[7]周英.落实卓越工程师教育培养计划大力培养工程科技创新人才[J].中国大学教学,2011(8)
[8]王浩程.面向卓越工程师培养构建现代工程实训平台[J].中国大学教学,2011(6)
[9]董晓慧,甄树聪,马如宏,詹月林.内涵式发展环境下地方高校卓越工程师的培养模式探讨[J].考试周刊,2012(30)
[10]唐勇奇,黄绍平,刘国繁,刘建强.校企合作培养“卓越工程师”——以湖南工程学院实施“卓越工程师教育培养计划”为例[J].教育探索,2010(12)