小学语文教学中多媒体的应用时机

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	作者：王统强 中文刊名：JCJY 机构：赣榆县黄海路小学; 出版日期：2013-10-23 出版单位：基础教育研究 年：2013 期：No.377 语种：中文; 页：JCJY201320030 页数：1 CN：20 ISSN：45-1094/G4 分类号：64

摘要

<正>多媒体具有交互性、趣味性和艺术性等特点。实践证明,将多媒体合理运用到语文教学中,能有效地提高课堂教学效率,彰显语文学科的魅力。然而,多媒体在教学中不可不用,也不可滥用,否则,教学效果会适得其反。因此,教师必须恰当地选择多媒体的应用时机,这样才能发挥出其应有的效果。1.用于情境创设兴趣是促使学生主动参与学习的前提。如何激发小学生学习语文的兴趣呢?运用多媒体课件是一种简便的方法。多媒体技术的优点在于能够将声音、动画、文字等有效整合,营造生动、直观的课堂氛围吸引学
        

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