提高课堂教学效果的几点看法

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	英文篇名：Several views about bettering classroom teaching 作者：王起富 英文作者：Wang Qifu; 关键词：物理教学 ; 激发兴趣 ; 注重实验 ; 优化课堂 中文刊名：JYHH 英文刊名：Heihe Education 机构：黑龙江省北安市通北林业局第一中学; 出版日期：2018-10-15 出版单位：黑河教育 年：2018 期：No.404 语种：中文; 页：JYHH201810006 页数：2 CN：10 ISSN：23-1121/G4 分类号：14-15

摘要

近年来,随着课改的深入开展,初中物理的学习难度有所增加。物理学科的逻辑性强、规律性强,一些初中生很难对物理学习产生兴趣。教师只有切实改善物理课堂教学,精心组织教学的每一个环节,灵活机动地运用学生的智力因素,充分调动非智力因素,让学生成为课堂的主人,成为教学的主体,才能真正提高课堂教学效果。
        

引文

[1]周利群.如何实现初中物理课堂高效教学[J].当代教育实践与教学研究,2014,(02).
    [2]曾明明.提高物理课堂教学效果的一些做法[J].文理导航,2013,(08).
    [3]邹远周.让物理课堂教学“活”起来[J].学周刊,2013,(11).