摘要
产品设计本科应用型人才核心课程制定对于人才培养工作起到非常重要的作用,其不仅能够明确人才培养目标,为教师指明教学方向,同时还可以提高教学和学习的实效性。为深入探究产品设计本科应用型人才培养核心课程,笔者以《产品设计本科应用型人才培养核心课程探究》为课题,从产品设计专业相关概念阐述入手,对产品设计本科应用型人才培养核心课程存在的主要问题进行了深入地分析,并在此基础上探究了产品设计本科应用型人才培养核心课程制定策略。
引文
[1]杨大理.产品设计本科应用型人才培养的核心课程体系研究[J].教育现代化,2018,5(51):16-18.
[2]代静.新建本科高校应用型人才培养课程体系改革实施现状分析——以广东石油化工学院为例[J].教育现代化,2017,4(26):14-15.
[3]夏燕靖.对我国高校艺术设计本科专业课程结构的探讨[D].南京艺术学院,2007.
[4]朱琦.绿色理念下产品设计教学探析——评《产品设计方法学》[J].中国教育学刊,2016(12):123.
[5]郭琳琳.新经济时代下的产品设计思维研究——评《产品设计思维》[J].高教探索,2018(04):132.