高校“思政课程”与“课程思政”协同发展路径探析

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作者：赵俊亚 关键词：三全育人 ; 思政课程 ; 课程思政 ; 协同发展 ; 立德树人 中文刊名：HHSZ 英文刊名：Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute 机构：黄河水利职业技术学院;黄河水文化研究中心; 出版日期：2019-07-15 出版单位：黄河水利职业技术学院学报 年：2019 期：v.31;No.120 基金：河南省高等学校青年骨干教师培养计划:高校思想政治理论课微课制作与应用研究(2017GGJS225);; 河南省高等学校重点科研项目:乡村振兴背景下河南省推进人才强农战略路径研究(19B790008);; 黄河水利职业技术学院教改项目:“课程思政”专业育人体系建设研究与实践(2018XJJGLX009) 语种：中文; 页：HHSZ201903022 页数：3 CN：03 ISSN：41-1282/TV 分类号：84-86

摘要

思想政治工作关系学校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。学校要坚持立德树人根本任务,深入推进"思政课程"与"课程思政"协同发展,把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全员、全过程、全方位育人。通过辨析"思政课程"与"课程思政"的关系,强调"思政课程"与"课程思政"协同发展的重要意义,并从守好课堂教学阵地、拓展实践空间、强化内涵建设三个方面,探析"思政课程"与"课程思政"协同发展的具体路径,以期为构建"三全育人"格局夯实基础。
        

引文

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面[EB/OL].[2019-03-18].http://www.moe.edu.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html.
    [2]中共教育部党组.中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知[EB/OL].[2019-03-18].http://www.moe.edu.cn/srcsite/a12/s7060/201712/t20171206_320698.html.
    [3]马克思恩格斯全集:第三卷[M].北京:人民出版社,1960:330.
    [4]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报,2019-03-19(01).
    [5]韩飞.高校“课程思政”教育理念的科学定位[J].黄冈职业技术学院学报,2018,20(3):24-28.
    [6]廖镇卿.高职院校“课程思政”的几点思考[J].湖南铁路科技职业技术学报,2018,25(2):1-3.