以英语技能竞赛促进高职英语教学的知能转换
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  • 作者:何永梅
  • 关键词:英语技能竞赛 ; 高职英语教学 ; 知能转换 ; 探究分析
  • 中文刊名:GJYB
  • 英文刊名:Journal of Guangxi College of Education
  • 机构:广西水利电力职业技术学院;
  • 出版日期:2019-04-10
  • 出版单位:广西教育学院学报
  • 年:2019
  • 期:No.160
  • 基金:2017年度广西职业教育教学改革研究项目“基于英语技能竞赛的高职英语教学改革研究”(编号:GXGZJG2017B137)成果
  • 语种:中文;
  • 页:GJYB201902033
  • 页数:3
  • CN:02
  • ISSN:45-1076/G4
  • 分类号:151-153
摘要
本文对基于英语技能竞赛,促进高职英语教学的知能转换进行了全方位的分析,首先全面概述了英语技能竞赛引入高职英语教学的可行性,其次详细阐释了英语技能竞赛对高职英语教学的促进优势,接着深入剖析了当前我国英语技能竞赛在高职英语教学中存在的不足之处,最后笔者在进行了客观全面反思总结的基础上提出了几点行之有效的解决对策。
        
引文
[1]马海需,欧锦新.针对英语竞赛在高职英语教学中作用及策略提出的几点思考[J].科技创新与应用,2017(18):107~109.
    [2]汪洋,王艳华.高职英语教学改革与创新探析-互动教学在高职英语教学中的有效应用[J].校园英语(学术版),2016(11):76~78.
    [3]许云平,张慧敏.基于英语技能竞赛,促进高职英语教学的知能转换[J].辽宁广播电视大学学报,2017(20):231~235.

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