学前一年班级教育环境质量的城乡差异分析——以河南省为例

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	作者：柳阳辉 关键词：学前一年 ; 教育环境质量 ; 城乡差异 中文刊名：XDZX 英文刊名：Modern Primary and Secondary Education 机构：郑州幼儿师范高等专科学校; 出版日期：2013-05-20 出版单位：现代中小学教育 年：2013 期：No.231 基金：2012年河南省政府决策研究招标立项课题(2012B786) 语种：中文; 页：XDZX201305023 页数：4 CN：05 ISSN：22-1096/G4 分类号：82-85

摘要

由于受到区域经济发展差异的影响,各地学前教育发展水平参差不齐。为了解我国中部地区学前教育质量,合理配置学前教育资源,本研究以河南省为例,对城乡学前一年班级教育环境质量水平差异进行调研。结果显示:学前一年班级教育环境质量水平整体有待提高;较好的教育环境主要分布在城市;城市和县城与农村在物质环境创设、生活活动、课程及一日活动四个方面中均存在显著性差异。
        

引文

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