混合式教学在大学英语教学中的实践与反思

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	作者：闫鑫 关键词：混合式教学 ; 大学英语教学 ; 网络资源建设 中文刊名：HEGJ 英文刊名：Henan Education 机构：河南建筑职业技术学院; 出版日期：2019-03-20 出版单位：河南教育(高教) 年：2019 期：No.167 基金：河南省教育厅2017年度人文社会科学研究项目(编号:2018-ZDJH-090) 语种：中文; 页：HEGJ201903029 页数：3 CN：03 ISSN：41-1033/G4 分类号：107-109

摘要

"互联网+"教育时代背景下,教育者面临着新型教育模式及技术带来的机遇与挑战。大学英语教学中混合式教学与传统教学相比,具有拓展教学空间、网络平台促进教学、评价方式更合理等优势。教师和学生要及时转变角色,通过网络资源建设、创新教学设计、制定合理的考核评价方式等构建大学英语混合式教学体系,从而适应大学英语教学的新要求。
        

引文

[1]迈克尔B·霍恩,希瑟·克莱顿·斯特克.混合式学习:用颠覆式创新推动教育革命[M].北京:机械工业出版社, 2015.
    [2]刘荣君,王娜,邹妍洵.基于网络学堂的大学英语写作教学实证研究[J].现代教育技术,2013,(8).
    [3]刘萍.网络环境下大学英语自主学习适应能力培养的实证研究[J].电化教育研究, 2012,(1).