刍议小学数学课堂预设及有效生成
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  • 作者:唐燕飞
  • 关键词:精心预设 ; 有效生成 ; 优化生成
  • 中文刊名:XWLL
  • 机构:山东省德州市解放北路小学;
  • 出版日期:2018-05-20
  • 出版单位:中国校外教育
  • 年:2018
  • 期:No.634
  • 语种:中文;
  • 页:XWLL201814113
  • 页数:2
  • CN:14
  • ISSN:11-3173/G4
  • 分类号:144-145
摘要
小学数学教学中生成性课堂的构建,越来越受到重视。预设是生成的基础,生成是预设的升华,精彩的动态生成来源于课前的精心预设,没有预设时的全面考虑,就不会有课堂上的高效生成。提高小学数学课堂的有效性,必须正确处理好预设与生成的关系。
        
引文
[1]张晓慧.充分预设有效生成——小学数学课堂教学有效生成与充分预设探究[J].甘肃教育,2016,(11):99.
    [2]杨静.小学数学有效课堂教学预设与生成研究[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C].:,2013.2.
    [3]侯秀丽.小学数学课堂“预设”与“生成”的和谐统一[J].中华少年,2015,(20):106.
    [4]林李晓.小学数学课堂中的预设与生成[J].新课程,2009,(11).

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