以流体粘性为例探讨《流体力学》教学方法

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	作者：闫淑霞 关键词：流体力学 ; 流体的粘性 ; 教学方法 英文关键词：Hydrodynamics;;The viscosity of the fluids;;Teaching methods 中文刊名：ZXDB 英文刊名：Science and Technology Innovation Herald 机构：常州工学院; 出版日期：2019-02-01 出版单位：科技创新导报 年：2019 期：v.16;No.472 基金：“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”(项目编号:PPZY2015A041);; “常州工学院课程建设项目”,项目名称:流体力学课程建设(项目编号:A3-4402-17-156) 语种：中文; 页：ZXDB201904121 页数：2 CN：04 ISSN：11-5640/N 分类号：229-230

摘要

针对流体力学理论性强不易理解和实践性强与生活息息相关的特点,为提高流体力学教学效果,在教学内容选取上强调与实践密切结合的相关知识点,侧重流体力学相关原理推理与延伸。在教学方法运用多种教学方法,根据流体力学知识逻辑结构建构由现象到本质的讲授过程,以通俗易懂的语言讲授公式的本质及物理含义。并以流体的粘性为例探讨适用于土木工程专业的流体力学教学方法。
        Hydrodynamics is a theoretical and practical science course. In order to improve teaching effect,combination of knowledge and practice is be focused on in teaching. The knowledge logic structure is built, the teaching process from phenomenon to essence is adopted, and the essence and physical meaning of formulas are taught in plain and understandable language, thus weakening the pure mathematical derivation. Taking fluid viscosity as an example, the teaching method of fluid mechanics being suitable for civil engineering is discussed.

引文

[1]王玉敏,余冉.对土木专业《流体力学》教学的几点体会[J].高教学刊,2016(2).
    [2]肖茁良,祝鹏烽,陈露辉,等.流体力学在土木建筑中的应用[J].工程技术:引文版,2015(11).
    [3]高红斌,张汝琦,孙楠,等.认知策略在“工程流体力学”教学中的应用[J].中国电力教育,2010(1).