深化高校课堂教学改革,提高人才培养质量
详细信息    查看全文 | 推荐本文 |
  • 作者:白海荣
  • 关键词:教学改革 ; 人才培养 ; 教学方法 ; 实践教学
  • 中文刊名:XZHK
  • 英文刊名:Learning Weekly
  • 机构:西安财经学院教务处;
  • 出版日期:2018-11-09 16:08
  • 出版单位:学周刊
  • 年:2018
  • 期:No.382
  • 语种:中文;
  • 页:XZHK201834015
  • 页数:2
  • CN:34
  • ISSN:13-1379/G4
  • 分类号:30-31
摘要
课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地,是高校提高人才培养质量的关键环节。为深化课堂教学改革,学校始终坚持把立德树人作为课堂教学建设的根本要求,把以人为本作为推动课堂教学改革的主要动力,把提升教师执教能力作为课堂教学建设的主要抓手,把实践育人作为课堂教学建设的重要环节,将教学改革贯穿人才培养的全过程。学校不断改进教学理念和方法,健全质量保障体系,完善教学管理制度体系,从而提高教学效率。
        
引文
[1]杨卫.坚持卓越教育理念培养拔尖创新人才[J].中国高等教育,2007(21).
    [2]李建芳.浅论我国高等教育教学改革[D].西安建筑科技大学,2010.
    [3]刘珍.我国研究型大学本科拔尖创新人才培养质量保障体系研究[D].华中科技大学,2011.
    [4]朱峥.高校人才培养改革之管见[J].江苏高教,2014(05).
    [5]张驰.高等学校人才培养创新机制研究[J].高等建筑教育,2017(04).
    [6]陈佑清.教学过程的本土化探索——基于国内著名教学改革经验的分析[J].当代教育与文化,2011(01).

© 2004-2018 中国地质图书馆版权所有 京ICP备05064691号 京公网安备11010802017129号

地址:北京市海淀区学院路29号 邮编:100083

电话:办公室:(+86 10)66554848;文献借阅、咨询服务、科技查新:66554700