基于“校研训科”四位一体管理机制的教师培训模型构建与实践

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	作者：杨国英 ; 林明华 ; 兰芳 ; 方颖 关键词：“校研训科”四位一体 ; 教师培训 ; 模式 ; 基础教育 中文刊名：ZXXX 英文刊名：The Inservice Education and Training of School Teachers 机构：闽江师范高等专科学校福州教育研究院; 出版日期：2019-04-09 出版单位：中小学教师培训 年：2019 期：No.393 语种：中文; 页：ZXXX201904005 页数：5 CN：04 ISSN：22-1214/G4 分类号：20-24

摘要

基于中国特色社会主义新时代、基础教育新发展、教师教育新行动的时代背景,结合福州教育研究院研训科一体化的工作机制,围绕服务基层、解决问题的工作目标,建立了基于"校研训科"四位一体管理机制的教师培训模型,并结合学科案例建立工作模型,提出问题、思考与展望。
        

引文

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