浅析基于徽派文化表达的建筑教学实践

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：汪亮 关键词：徽派文化 ; 建筑教学 ; 创作 ; 策略 中文刊名：CAIZ 英文刊名：Ability and Wisdom 机构：南京工程学院建筑工程学院; 出版日期：2019-04-05 出版单位：才智 年：2019 基金：2017年度南京工程学院高等教育研究课题(2017YB35) 语种：中文; 页：CAIZ201910041 页数：1 CN：10 ISSN：22-1357/C 分类号：46

摘要

地域性文化表达是建筑创作中的重要部分,建筑学教学重在对学生创新能力的培养和不同建筑类型设计方案过程中创作意识的锻炼。通过徽派文化作为建筑教学实践的切入点,用明显的徽派文化要素作为设计手法,引导学生对相关元素转化为建筑语言是整个教学实践的核心,本文对整个教学过程中,教学设计框架和教学策略进行了详细的探讨,为相关研究提供思路。
        

引文

[1]石林,徐宁.徽派建筑文化在人才培养模式中的应用型研究—以黄山学院环境设计专业为例[J].大众文艺,2015(13):212-213.
    [2]张永.徽派建筑元素在环境设计教学中的导入[J].遵义师范学院学报,2018(05):149-152.
    [3]张明皓,张一兵,孙良.建筑学专业毕业设计教学改革探讨[J].高等建筑教育,2017(03):106-119.