少数民族双语平衡相关研究述评
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摘要
我国最早仅在少数民族教育中使用"双语教学"一词,但是在实践过程中存在普遍的疑惑:双语教学中母语与外语之间究竟是何种关系,母语与外语在双语教学过程中能否维持平衡发展。通过梳理以与当代双语平衡相关论文为主的研究成果,归纳总结我国双语平衡相关文献分布基本情况、研究的特点和教育研究中的不足并进行展望,以期做到明确双语平衡的内涵,在指导实践的同时帮助少数民族教育发展。
In our country,the word"bilingual teaching"was only used in minority education at the earliest,but there are widespread doubts in practice:what is the relationship between mother tongue and foreign language in bilingual teaching? Can mother tongue and foreign language develop in a balanced way in bilingual teaching?By combing the research results mainly related to bilingual balance,this paper summarizes the basic situation of the distribution of literature related to bilingual balance in China,the characteristics of the research and the deficiencies in education research and makes a prospect. It is expected to clarify the connotation of bilingual balance,guide the practice and help the development of minority education.
In our country,the word"bilingual teaching"was only used in minority education at the earliest,but there are widespread doubts in practice:what is the relationship between mother tongue and foreign language in bilingual teaching? Can mother tongue and foreign language develop in a balanced way in bilingual teaching?By combing the research results mainly related to bilingual balance,this paper summarizes the basic situation of the distribution of literature related to bilingual balance in China,the characteristics of the research and the deficiencies in education research and makes a prospect. It is expected to clarify the connotation of bilingual balance,guide the practice and help the development of minority education.
引文
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