摘要
文章分析了创新创业教育背景下高职院校汽车维修专业教育人才培养的现状,提出了"双创"时代下,高职院校汽车维修专业人才培养的措施,包括转变人才培养理念,探索最佳的人才培养模式;打造"双导师"型的师资队伍,提升人才培养质量;提升专业人才的实践能力;加强课程改革,提升人才培养质量。
引文
[1]邱翠榕.新课程理念下创新创业教育与汽车维修专业教育的深度融合[J].科教导刊(电子版),2016(14):51.
[2]熊亚,李敏杰.高校转型背景下创新创业教育与专业基础课程教育融合初探[J].中外企业家,2017(4):193-194.
[3]刘洋,张凤志.汽车检测与维修技术专业开展创新创业教育思路与举措[J].南方农机,2018(9):128.
[4]屈贤.P-CDIO理念下创新创业人才培养模式研究:以汽车检测与维修专业为例[J].时代农机,2016(12):104-105.
[5]贾亮.浅议汽车维修专业教育与创新创业教育的深度融合[J].汽车维护与修理,2018(14):33-34.
[6]花岚.浅谈新课程背景下创新创业教育与汽车维修专业教育的融合[J].好家长,2018(55):27-29.