摘要
全国大学生数学建模竞赛取得了良好的人才培养效应,提高了学生的综合素质,特别是运用数学知识分析和解决问题的能力。数学建模竞赛对学生的算法设计、实现和分析能力要求较高,研究如何提高学生的算法设计技能是一项具有重要意义的研究课题。本文详细介绍了竞赛培训中算法课程教学时如何进行实例教学和如何鼓励学生开展研究性学习,以及实践环节如何进行分层次教学。
The National University Student Mathematical Modeling Contest has achieved a good talent cultivation effect and improved the overall quality of students, especially the ability to use mathematical knowledge to analyze and solve problems.Mathematical modeling competition has a high requirement for students' ability of algorithm design, implementation and analysis. Researching how to improve student's algorithm design skills is an important research topic. This article describes in detail how to conduct case teaching and how to encourage students to carry out research-based learning in the course of algorithm training in competition training, and how to implement hierarchical teaching in practice.
引文
[1]曲德祥.关于实践教学中算法设计与分析课程的研究及应用[J].信息技术与信息化,2012(1):61-63.
[2]姜启源,谢金星,叶俊.数学模型(第3版)[M].北京:高等教育出版社,2003.
[3]司守奎,孙玺菁.数学建模算法与应用[M].国防工业出版社,2011.
[4]陈蕾,张怡婷,许建.基于创新能力培养的算法设计与分析课程教学改革[J].计算机教育,2010(20):27-29.
[5]秦董洪,陈智勇.算法设计与分析课程教学研究[J].计算机教育,2013(11):98-101.
[6]林劼,戴波.项目驱动型算法设计与分析课程教学方法[J].计算机教育,2014(9):69-71.
[7]耿国华.算法设计与分析[M].北京:高等教育出版社,2012.
[8]夏师.关于在数学建模教学中开展研究性学习的思考[J].教育与职业,2010(12):96-97.