“具身认知”视角下幼儿积木游戏探索

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	作者：周圆圆 关键词：积木游戏 ; 具身认知 ; 游戏探索 中文刊名：MSZX 英文刊名：Elite Teachers Online 机构：江苏省海安县雅周镇王垛幼儿园; 出版日期：2018-10-05 出版单位：名师在线 年：2018 期：No.65 语种：中文; 页：MSZX201828021 页数：2 CN：28 ISSN：14-1376/G4 分类号：35-36

摘要

积木游戏活动集幼儿"手脑"于一体,能够促进幼儿动作技能、认知能力和社会性活动品质等的发展。在幼儿积木搭建活动中,教师要适度介入,让幼儿"边做边思"和"做思融合"。通过构建"情境场""实践场"和"反思场",促进幼儿自主建构能力、创造力的发展,让幼儿手脑并用、学创结合、思行一体。
        

引文

[1]蔡玛丽.支持策略促进幼儿积木游戏的发展[J].教育,2017(10):87-88.
    [2]李晓静.在积木游戏中实现高质量的师幼互动[J].学前教育(幼教班),2017(05):166.