“互联网+”教育背景下职业院校课程教学改革与实践

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：郝敏钗 ; 乔振民 关键词：“互联网+” ; 课程 ; 教学 中文刊名：ZONE 英文刊名：Chinese Vocational and Technical Education 机构：石家庄职业技术学院; 出版日期：2017-03-11 出版单位：中国职业技术教育 年：2017 期：No.624 语种：中文; 页：ZONE201708011 页数：3 CN：08 ISSN：11-3117/G4 分类号：55-57

摘要

"互联网+"时代,信息时代的特征为职业院校教育教学和课程改革带来了新的挑战,因此研究如何运用移动学习终端,探索以"学生为主体"的学习方式具有重要意义。本文主要对职业院校目前的教学现状进行了分析,探索"互联网+"背景下新的教学模式,实践了"互联网+移动终端"平台的"翻转课堂"教学改革与实践,将学生被动变为主动,更好促进学生的长远发展。
        

引文

[1]王乔峰,曹效英,路璐.“互联网+教育”模式的发展情况分析[J].中国教育信息化,2015,(15).
    [2]张金磊.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,(4).
    [3]郝丹.国内MOOC研究现状的文献分析[J].中国远程教育,2013,(11).
    [4]周庆礼,刁爱军.基于互联网思维的高职教学改革[J].科教文汇,2014,(12).