文本研读:“研究性学习”的一种推进方案
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摘要
在"研究性学习"过程中,文本研读作为一种推进方案值得重视。研读代表性人物的论文和著作是学生切入学术学习的重要途径。本科生的学术基本功在大学阶段就必须夯实,文本研读对学生深入了解本学科和周边学科知识具有基础性作用。在文本研读的过程中,教师需要审慎选定文本研读范围,使学生理解代表性人物论著的标杆意义,培养他们的批判精神和思辨能力。
引文
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[5]王丽燕,张杰,蒋丽凯.高校创新创业教育中优化师资队伍结构的实证研究---基于辽宁省7所高校的调查[J].广州大学学报(社会科学版),2018(1):73.
[6]马廷奇,吴佳欣.麻省理工学院教师的教学责任及其保障机制[J].现代大学教育,2017(1):52.
[7]胡萍萍.对阿普尔批判教育思想批判的回应---迈克尔·阿普尔教授访谈录[J].现代大学教育,2018(6):48.
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[9]宋专茂.基于整合思维的大学专业承诺教育路径分析[J].广州大学学报(社会科学版),2016(7):71.
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