美、英、中儿童哲学教育之比较研究——以P4C为考察重点

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英文篇名：A Comparative Study of Philosophical Education for Children in the United States, Britain and China——Focusing on P4C 作者：张荣伟 英文作者：ZHANG Rong-wei;School of Education,Fujian Normal University; 关键词：儿童哲学 ; 儿童教育 ; 儿童哲学教育 ; 儿哲教育 ; P4C 英文关键词：children's philosophy;;children's education;;children's philosophy education;;children's philosophy education;;P4C 中文刊名：FJXB 英文刊名：Journal of Fujian Institute of Education 机构：福建师范大学教育学院; 出版日期：2019-01-25 出版单位：福建教育学院学报 年：2019 期：v.20;No.210 基金：2017年度福建省社会科学规划重大项目“80部中外教育电影中的优秀教师形象比较研究”(课题编号:FJ2017Z004) 语种：中文; 页：FJXB201901008 页数：10 CN：01 ISSN：35-1240/G4 分类号：27-34+43+135

摘要

"儿童哲学"与"儿童哲学教育"不是一回事。"儿童哲学教育"与"儿童教育"不是一回事。一般意义上的"儿童哲学教育"(p4c)与马修·李普曼等人创立的"儿童哲学教育"(P4C)不是一回事。本文对"不是一回事"的相关概念进行了评析,对P4C在美国、英国和中国的发展概况进行了考察,对儿童哲学教育的根本问题和未来走向发表了一些看法。
        "Children's Philosophy" is not the same as "Children's Philosophy Education". "Children's philosophy education" is not the same as "children's education". In general, the "philosophy education for children"(P4C) is not the same as the "philosophy education for children"(P4C) founded by Matthew Lipman and others. This paper evaluates the relevant concepts of "not the same thing", investigates the development of P4C in the United States, Britain and China.and expresses some views on the fundamental problems and future trends of children's philosophy education.

引文

[1]庞学光.善待儿童“爱智慧”的天性一一儿童哲学教育的意义初探[J].教育研究,2013(10).
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