班主任成长途径探索

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	作者：王怀亮 ; 郭文平 关键词：班主任 ; 明茨伯格 ; 角色 中文刊名：XZHK 英文刊名：Learning Weekly 机构：平凉师范学校;平凉医学高等专科学校; 出版日期：2014-10-25 出版单位：学周刊 年：2014 期：No.234 语种：中文; 页：XZHK201430133 页数：1 CN：30 ISSN：13-1379/G4 分类号：131

摘要

班主任管理理论修养,将极大地影响班主任的管理水平。本文以明茨伯格的管理者角色理论,探讨了班主任作为管理者所具有的人际关系方面的角色、信息传递方面的角色和决策方面的角色的相关内容,初步探索班主任理论修养的途径。
        

引文

[1]王经忠.高校班主任角色探讨.九江学院学报:哲学社会科学版,2005(3).
    [2]柳卓娅,胡建军.己欲立而立人己欲达而达人[J].淄博师专学报,2012(2).
    [3]苏燕飞.中职班主任工作中的困境及对策[J].职教新观察,2010(6).
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