基于人机协同学习数据分析的智慧课堂实用模型构建

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	作者：林韩辉 英文作者：LIN Han-hui; 关键词：人机协同 ; 数据分析 ; 智慧课堂 中文刊名：SDDZ 英文刊名：Information Technology and Informatization 机构：广东财经大学; 出版日期：2019-03-25 出版单位：信息技术与信息化 年：2019 期：No.228 基金：2017年度广东省本科高校教育教学改革项目“基于全过程学习数据分析的智慧课堂构建与应用研究”;; 2017年广东省科技发展专项基金项目(2017A040405051);; 教育部2018年第一批产学协同育人项目(201801186008) 语种：中文; 页：SDDZ201903038 页数：3 CN：03 ISSN：37-1423/TN 分类号：101-103

摘要

本文通过对现有的各种智慧课堂定义进行比较,分析不同的专家学者从不同角度对智慧课堂的不同认识,本文从人机协同学习数据分析的角度,提出智慧课堂的定义。接着分别对"5+4"传统课堂、理想的智慧课堂教学流程结构"8+8"模型进行比较分析,传统的教学模型太过于简单,而理想的智慧课堂教学模型又太过于复杂,很难应用于实际的教学过程,而且现有的智慧课堂模型也只有机器分析,缺乏授课教师能动分析,于是我们采取一种折中的基于人机协同分析的方法,把教师的教和学生的学融为一体,提炼出"四阶十一段"模型,并分别介绍整个模型的运作过程。最后讨论其推广价值。
        

引文

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