基于多元智能人才观的在线开放课程建设——以“新型纺织面料来样分析”课程为例
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  • 作者:秦晓
  • 关键词:新型纺织面料来样分析 ; 多元智能人才观 ; 在线开放课程 ; MOOC ; 课程建设
  • 中文刊名:FZJY
  • 英文刊名:Textile and Apparel Education
  • 机构:盐城工业职业技术学院纺织服装学院;
  • 出版日期:2019-06-30
  • 出版单位:纺织服装教育
  • 年:2019
  • 期:v.34;No.225
  • 基金:2018年江苏省教育信息化研究立项课题(20180072);; 江苏省现代教育技术研究2018年度重点课题(2018-R-66414);; 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C254);; 盐城工业职业技术学院2017年重点教学改革课题;盐城工业职业技术学院2017年项目化课程建设项目
  • 语种:中文;
  • 页:FZJY201903013
  • 页数:4
  • CN:03
  • ISSN:31-2077/G4
  • 分类号:49-51+94
摘要
多元智能人才观的教育理念聚焦发挥学生的相对优势智力领域,不同类别的学校应采用有效的方式对不同类型的人才加以培养。基于多元智能人才观,针对高职学生倾向形象思维的特点,以"新型纺织面料来样分析"课程为例,开展MOOC课程平台建设并上线实践,合理进行教学任务设计、教学资源建设等。
        
引文
[1] 张健,郑晓凤.基于MOOC的高校混合式教学模式设计与实施[J].中国成人教育,2018,16(11):96-98.
    [2] 孙雨生,程亚南,朱礼军.基于MOOC的高校教学模式构建研究[J].远程教育杂志,2015(5):65-71.
    [3] 李辉.高校开展MOOC教学的设计与实践[J].当代教育实践与教学研究,2016(12):8.

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