摘要
为进一步完善植物细胞工程实验教学,笔者在分析植物细胞工程实验教学改革现状的基础上,针对生物技术专业植物细胞工程实验教学体系改革的情况,提出提高该门课程实验教学的一些做法和建议。包括将教师科研材料融入教学,改传统教学模式为多种教学方法和手段相结合,注重"三基"训练,加强设计性或研究型实验项目,实验报告和课程论文双重考核,强化实验观察记录,发挥教师在整个教学中指导、督导作用,体现学生在实验中的主体地位等,以期使植物细胞工程实验教学改革在教育理论的指导下稳步发展。
引文
[1]谢从华,柳俊.植物细胞工程[M].北京:高等教育出版社,2004.
[2]彭菲,鲁耀邦,雷思琦.植物细胞工程实验教学与科研的有机结合[J].实验室研究与探索,2009,28(11):117-119.
[3]辛翠花,郭江波.植物细胞工程实验教学研究探索[J].科技信息,2011(1):567,604.
[4]许玉彬,王俊芳,张颖.对高校实验教学改革的几点思考[J].科技资讯,2014,12(12):193.
[5]付延玲.对高校实施创新性实验的认识和思考[J].实验室研究与探索,2008,27(4):12-15.
[6]熊大胜,席在星.本科生遗传学实验教学的改革探讨[J].遗传,2005,27(5):811-814.
[7]赵玉巧,钱志刚.生物工程专业实验教学改革探讨[J].实验科学与技术,2006(6):51-53.
[8]胡尚连,孙霞,曹颖.植物细胞工程理论与实践教学体系探索与实践[J].中国校外教育,2008(2):136-137.